研究性学习强调知识的联系和运用研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同，它不仅是某一学科知识的综合运用，更是各个学科知识的融会贯通，如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。学生通过研究性学习，不但知道如何运用学过的知识，还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系，而且，为了解决问题学生还会主动地去学习新的知识。
武汉大成美育科技开发有限公司是一家新型专业生产科普展品、科技馆展品和科学探究等产品的企业。武汉大成美育科技有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！
首先确定调查对象当确定下研究课题又决定采用调查研究的方法后，首先做的工作是确定调查对象。根据调查对象，可以分为调查(或称普查)和非调查。中学生开展调查研究活动，应当学习将传统方式与现代手段结合起来综合使用的方法。传统的调查研究的方法有个别采访，开调查会，上图书馆收料。现代手段增加了网上信息检索。
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可以将学生熟悉的学科知识渗透到研学旅行中，让学生在真实情境中加深对学科知识的理解和掌握，增加实际获得感。每到一处，会为学生讲解、答疑，既提升了学生的人文积淀、人文情怀，又培养了学生的理性思维、批判质疑和勇于探究精神。
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